sábado, 27 de noviembre de 2010

Sergio Grez, el cambio curricular busca "cercenar un espacio potencialmente crítico"

El historiador Sergio Grez, académico de la Universidad de Chile, opina acerca de los cambios curriculares en la educación chilena, aseverando que faltan argumentos técnicos que fundamenten la disminución de horas de historia, lo cual habla de una intencionalidad política que busca limitar el pensamiento crítico. Agrega además que esta es una medida que sólo afectará a nuestra población más pobre, contextos en los cuáles es irreal pensar en alcanzar rendimientos elevados en las pruebas estandarizadas comparables con los países de la OCDE, sino se intervienen en los factores sociales, culturales y económicos que los determinan. Ver entrevista completa aquí.

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